Los niños/as juegan sin parar con los objetos, los tocan, los huelen, descubren el ruido que hacen al caerse. En las escuelas trabajamos sistemáticamente las cualidades sensoriales de los objetos (color, forma, textura, olor, tamaño…) identificando, relacionando yobservando sus cambios.
El niño/a necesita para construir el razonamiento lógico-matemático unos materiales ricos y estimulantes que le permitan observar, vivenciar, manipular, jugar, etc.
Vamos a ver, unos videos que nos ayuden a repasar, los números que hemos aprendido.
Contamos hacia delante y hacia atrás
Ahora, vamos a contar en inglés
También, repasaremos en los siguientes videos, algunos de los conceptos estudiados durante el trimestre.
Hemos , trabajado la unidad didáctica: " La calle".
En el curso anterior, los alumnos/as ya realizaron una aproximación a este espacio, conociendo algunos elementos y servicios del entorno.
En cuatro años se propone un paso más allá, colocando el centro de interés en las relaciones que se establecen con las personas. Con esta idea, las actividades que se realizarán ayudarán al niño/a a explorar las características más destacadas del entorno urbano y a conocer las semejanzas y diferencias con otros más alejados de su experiencia inmediata. Además podrán afianzar normas y actitudes de seguridad vial, conocer algunos oficios y profesiones, así como servicios y medios de transporte habituales.
Por otra parte, coincidiendo con la celebración del Carnaval, se les ofrecerá a los alumnos/as la posibilidad de participar en las fiestas y tradiciones de su Comunidad, realizarando caretas y antifaces.
CUENTO: " Ratón de campo, ratón de ciudad "
En clase hemos observado las semejanzas y diferencias entre ciudades y pueblos
También hemos aprendido algunas normas de seguridad vial, que podemos repasar en estos videos.
Al pasear por las calles, vemos contenedores de distintos colores, para dejar la basura.
Vamos a recordar que se deposita en cada contenedor según su color.
Contenedor VERDE para el vidrio
Contenedor AZUL para el papel, cartones...
Contenedor AMARILLO para envases de aluminio, plásticos, conservas...
Cuidamos del Medio Ambiente y reutilizamos las cosas.
En clase, hemos dibujado la calle, con sus casas, bloques de pisos, árboles, parques, niños y niñas jugando, coches... Y contenedores para reciclar.
Este año, para carnaval, hemos confeccionado una careta de ratón. Primero, tuvimos que colorearla con rotuladores, después la recortamos y la "seño" les puso una gomilla . Mirad que guapos/as estabamos.
También hicimos, un antifaz de gato. Tuvimos que recortarlo y adornarlo con pegatinas.
El segundo trimestre de 4 años comienza, tras las vacaciones de Navidad, en pleno invierno. Al igual que en el curso anterior, el principal objetivo en este trimestre es hacer a los alumnos conscientes de sus relaciones con el entorno. El juego es una de las formas más características del aprendizaje infantil, puesto que jugando los niños asimilan conceptos y normas, desarrollan sus capacidades comunicativas y estimulan su imaginación.
Asimismo, abordaremos otros temas, como la calle, algunos oficios y profesiones necesarios para la vida en sociedad, los medios de transporte más habituales y los medios de comunicación, presentes en la vida de los niños y niñas de un modo tan natural que se convierten en un importante eje motivador a partir del que integrar una gran variedad de aprendizaje. Tampoco olvidaremos un acontecimiento que marcará las actividades escolares: El carnaval.
Finalizaremos el trimestre dando la bienvenida a la primavera.
Comenzamos con el tema de los...
"JUEGOS Y LOS JUGUETES".
Conocemos muchos juguetes porque en casa y en el "cole" tenemos...
Con ellos podemos jugar solos o con los hermanos/as o amigos.
Hay también juegos de corro: "El corro de la patata"... de hilera: " Pasemisí, pasemisa"... de pillar: "La gallinita ciega", "un, dos, tres pollito inglés"... de palabras: adivinanzas, trabalenguas, retahilas...
que necesitamos a los demás para realizarlos.
En el "cole", hemos aprendido a jugar a estos juegos, en grupo. Respetando sus normas y sin enfadarnos cuando perdemos porque lo importantes es divertirse, todos juntos.
Mirad que bien lo hacemos.
EL CORRO DE LA PATATA
EL CORRO CHIRIMBOLO
AL CORRO DE LA ALCACHOFA
UNA, DOS Y TRES POLLITO INGLÉS
PASEMISI, PASEMISA POR LA PUERTA DE ALCALÁ
ADIVINANZAS
VEO VEO...
En clase hemos hecho una marioneta, muy sencilla, para jugar. Para su realización hemos necesitados: Cartulina blanca, rotuladores y tijeras. Teníamos que elegir entre hacer un perrito o un gatito. Después, colorear con rotuladores y recortar las orejas. Por último, la "seño" las grapó a la cara. Mirad como han quedado.
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